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第113期女性電子報—時事評析 |
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何不在校園成立吸煙學習教室？呂木蘭
望著剛熱鬧落幕的「2002戒煙就贏」宣傳海報，又對照以下赤裸裸的校園現況，我想，「校園戒煙」只不過是一條遙遙無期的抗戰不歸路。
每次輔導室召開認輔會議，行政主管、教官與老師們總是為了學生的抽煙問題而大傷腦筋。通常最令人傷透腦筋的問題是：學生抽煙抓不勝抓，學生與教官老師大玩貓捉老鼠的遊戲，教官老師通常感到力不從心，學生也藉此尋找戰勝校規的快感。校園的吸煙攻防戰，彷彿是一場永遠沒完沒了叢林遊戲。
但令多數老師感到矛盾的焦點是：相關行政主管在抓煙的同時，他們卻躲在校園的某一角落大快朵頤。老師不是應該首重身教與言教嗎？以本校為例，學校的主管們經常聚在輔導室抽煙，享受快樂似神仙的抽煙感覺試問，這些老師又有什麼「基本立場」去教育學生？讓人不禁懷疑校園的抓煙動作，只不過是一齣「做賊喊抓賊」的鬧劇罷了！
尤其最令人無法忍受的是：為什麼他們要選擇在輔導室抽煙？輔導室是輔導學生的地方，輔導室的功能可以化解個人憂悶情緒、解決心理問題、並且淨化心靈的一個地方！它應該是一處乾淨清爽、溫暖潔淨、充滿馨的人性空間！然而，現在的輔導室卻變得烏煙瘴氣。這些少數的人（而且他們都是有權力的人）憑什麼玷污這塊原本應該是最溫暖的天堂？
我記得曾經跟前輔導主任說：「學校最棒的教室莫過於輔導教室了，尤其是團體諮商用的地板教室，可以躺著、臥著、或坐著，自由不受拘束地談話或上課，有時後玩瘋了，很大聲也沒關係……」看看現在的輔導室成什麼樣子了？我現在已經不再去借教室了，因為幾乎每一次去，都看到有人在那裏吞雲吐霧，令我感到呼吸困難，非常不舒服。
可憐的大多數輔導老師們，卻不得不坐在那間最污染的辦公室內。試問，難道那些抽煙者從來無視於別人的存在、不懂得尊重別人嗎？學校大部份抽煙的老師都會尊重他人，而選擇固定的戶外空間去抽煙；我們的學生至少也會選擇到不會妨害到別人的廁所抽煙，但是那些在輔導室抽煙的高級主管們呢？你們尊重別人嗎？有權力就可以欺負別人嗎？難道他們不覺得汗顏嗎？？
抽煙是個人的事，只要不妨害他人者，便無關乎道德。既然校園抽煙不可免，況且學校高級主管也都樂此不疲，那麼何不順水推舟→在校園裏成立一個密閉的吸煙學習教室？在密閉的吸煙學習教室裏，硬體設備可以陳列古今中外各式香煙、煙斗、煙盒……等等煙物；同時配合圖片及文字，說明人類抽煙的來龍去脈；至於軟體方面，可請老師來上課，講授有關人類抽煙的歷史、抽煙的利弊得失、還有應該注意的倫理道德，尤其絕不可以害別人無辜吸到二手煙；甚至可以成立抽煙團體，讓學員分享抽煙甘苦，抒發壓力。
總之，讓抽煙問題去污名化、正常化、甚至成為具有教育意義的學習課題，保證該實驗將成為教育改革的新聞頭條！記得有一次去校外宣導時，我試探問國中生：如果有學校願意讓學生合法抽煙，你們去不去讀？他們反應之熱烈還真是令人意想不到呢！
學校的高級主管們，你們要不要考慮來一點創新教育的點子呢？倘若你們沒有挑戰傳統教育思維的勇氣，那麼，請你們還給我們一個純淨無污染的校園空間！！