第151期女性電子報—時事評析

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 這樣的護理老師值得鼓勵

蘇芊玲  

  這是發生在同輩女友身上的故事:

  有人月經來了多年,還是搞不清楚血是從哪裡流出;有人新婚隔日,以為前一晚伴侶插入的是尿道;有人在有了性生活一年之後,唯一的感覺是「痛」;有人到了中年,對女性自慰和高潮一無所知……。

  以下是發生在她們的女兒輩的故事:幾個高中女生,相互比較自己性器官的長相,其中一人因為兩邊陰唇大小不同而疑惑:「女生也會有疝氣嗎?」然後大家決定去請教專業;另一個女孩,想試試衛生棉條,拿了鏡子觀察自己,學會了如何放置棉條;有人去泡溫泉大眾池,發現女生的身材胸部非常多樣,和平常從電視雜誌看到的印象大不同……。

  一九六0、七0年代,西方國家興起的第二波婦女運動,最大的貢獻是將原本存在於私領域中的女性問題一一呈現,包括家務分工、子女照顧、愛情與性、懷孕避孕、生產墮胎、性騷擾、強暴等等,發現其中性別不平等情況相當嚴重,從而喊出「個人即政治」(The personal is the political.)的口號,並開始積極從多方進行改革。

  原本被隔絕、封鎖在私領域中女性種種的個人經驗,如何能夠匯集為集體經驗,並成為公共議題呢?仰賴的是當時許多「意識提升團體」(consciousness raising groups)的活動。它的方式是,女人聚在一起,在信賴與支持的氣氛之下,坦然訴說過去許多不能說、不敢說的個人生活╱生命經驗,從而發展出集體意識與力量,形成社會改革的基礎。

  其中關於女性身體、最為人所樂道的,是在一九六九年由波士頓一群婦女,根據許多女人在意識提升團體中分享的經驗所寫成出版的《我們的身體,我們自己》(Our Bodies, Ourselves)的書。這本以女性為主體、具女性經驗與觀點的書,出版之後,大大改寫了女性看待自己身體的知識和態度。至今每隔幾年它就會進行改版,目前已是七、八百頁厚度如字典般的大書。過去三、四十年以來,類似的書籍已出版了不少。

  《我們的身體,我們自己》一書,教導女人了解自己的身體,並培養掌握自己身體的能力。在大穿衣鏡前觀看自己全身、拿著小圓鏡觀察自己的性器官,都是其中非常基本、可以DIY的方法,該書甚至用翔實的文字、清楚的圖示教導女性可以藉著簡單的工具,自己或相互協助做身體檢查。

  高中護理老師願意教導女學生認識、觀察並了解自己的身體,是應該被肯定與鼓勵的。在北一女護理課事件中,或許可以討論的是,這個教學所延伸出來的「看畫自己」的作業,應該是以鼓勵及選擇(optional)、而非強制的方式進行,讓學生以自己覺得最自在的做法與時間來進行這個活動,至於她要不要與老師、甚或同學分享,完全由她自己決定,無需強制。老師可以鼓勵學生盡量表達與提問,並把學生各式的反應拿來修正自己的教學內容和方法。這樣一來,不但充分發揮教學相長的精神,女學生也能獲得相關知識和正確態度,並學會為自己做決定,還兼顧了隱私權。

  該老師的教學方法容或可以商榷,其教學用心卻值得鼓勵,希望她不要氣餒,如果少了願意培力(empower)女學生的老師,新世代的女孩只會延續上一代女性對自己身體的茫然無力,反而得不償失。

 

(本文經作者同意,同時發表於自由時報自由廣場
作者為台灣性別平等教育協會理事長)

 

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