上班族筆記

我們教室有鬼

書名讓我差點錯過喜悅...
當只讀到1/3的時候，我早就恨不得所有我認識與不認識的人都能讀一讀它。

文/葛文（上班族協會讀書會成員）

老實說，「我們教室有鬼」這書名乍看之下有點反感，大概是被近來盛行的靈異神鬼片給弄糟了胃口，不過想到自己定下每月至少一書的目標，再加上協會選書的標準，總不該在未讀之前，就因個人偏見將它三振出局。

一個很會說故事的人與他的書

富有兒童教育背景的作者楊茂秀，以其豐富的教學經驗與哲學素養為發展藍本，但別以為大部頭的說教會在這裡出現，因為一段段輕鬆詼諧的生活故事，即將等著你親身體驗。

說真的，他實在是一個很會說故事的人，雖然我自己也是一個很喜歡說故事的人，但卻沒他講得如此精彩、智慧。我想這進階祕笈應該就是「認真的去聽人家的故事，其實就是在吸收一種營養。反過來說，認真的把自己的故事說給人家聽，便是拿自己的精神餐點在宴客。」多棒的比喻，就好比隨時隨地都可以舉辦一場宴會，人數不拘、場地不限，但絕對是真心誠意的"芭比盛宴"，多好！

我只能當個沒帶頭上課的老師？！

引起我更深層的共鳴是來自自己的新身份--老師。長期以來，家中並無「小孩」這類人種出現，對我而言，小孩等於未知。有經驗的前輩告誡我，一定得立下規矩，學生上課才會乖乖的，以免他們爬到你頭上，有些老師還練就了一身"以眼殺人"的本領，令我十分驚訝與不解。

在書中學生說到老師上課都沒有帶頭，走來走去到處找頭，看到這段，急忙檢視自己是否也重蹈作者所言「因為太少的預備，落入「試卷」跟「不要講話」，來營造令人難以理解的安靜」的景況。「傾聽」是傳統教學中最常被忽略的一環，許多教師都以上面兩樣法寶來達到順利推展進度的目的，可是進度是達成了，但是學生真的有吸收嗎？還是一個個成為課本複製人？

在生活中來個新的思考吧！

對我來說，這本書與其說是教育禪，不如說是生活禪吧！裡頭除了有許多我們共同的童年記憶、成長過程，更讓我有茅塞頓開之感，因為自己的生活哲學與困惑，在這裡得到了共鳴與解答。楊茂秀讓我們平常認為高深、嚴肅的議題，變成落實在日常生活的新鮮對話，在嚮往山居歲月蔚為風潮的今天，這種回歸自身思考的檢視與看待，也許能提供你另一種入世淨空的方向。

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