以下我們要介紹一些可以在社區這個範圍裡推動的工作，作為專業里長施政時的參考。但是我們必須再次強調，這些工作不是里長一個人「做」的，里長只是扮演火車頭的角色，吸引大家的參與，因此最好能結合社區既有的團體組織，如社區發展協會、早覺會、學校家長會等，一同來推動。
社會新聞中的青少年問題層出不窮，但是光靠「宵禁」政策是無法解決問題的，而必須在孩子們最重要的中小學成長階段，對他們付出關心。社區是青少年最重要的活動空間，如果能夠負擔社會教育與關懷的功能，將減少現今許多青少年問題。里長應該致力於建立一個讓下一代快樂成長的社區。∮ 青少年議題可洽詢一、結合學校資源、落實社區教育
里長可以鼓勵里民參與學校或班級家長會，深入了解孩子們的學習環境與教育方向，或組成「父母成長班」，讓父母之間交流親子經驗。里長也可以與學校合作，結合中、小學鄉土教學課程、舉辦社區文史生態導覽，提供學童社區教育與學習參與的機會，加強社區與學校老師的互動與資源交流。二、推動青少年認輔工作
許多青少年問題的發生，是由於這些青少年得不到家庭的溫暖及學校師長的肯定。里長可以透過社區認輔制度的推動，例如透過社區治安委員會及國中小家長會，結合熱心的家長與學校輔導室，來分工認輔一些失去家庭溫暖、輟學、有學習障礙或行為偏差等問題的青少年。三、關心單親家庭子女
台北市的單親家庭愈來愈多，但是目前社會上對單親家庭的福利支援卻非常貧瘠，甚至抱以歧視的態度。由於單親的父或母親很可能為了應付經濟壓力，而疏忽子女的教育，因此里長應對單親家庭子女賦予更多關心，引介市府社會局的支援，避免小孩子因缺乏關懷而誤入歧途。四、營造夠「酷」的青少年活動空間
青少年需要適當的活動與交誼空間來調劑身心，因此，里長在參與規劃社區公共空間時，應特別針對青少年活動做考量。例如爭取籃球場、溜冰場、或是社區圖書館、文康中心。關鍵在於規劃過程應該邀請青少年一同參與提供意見、發揮創意，以免設計出來的空間被青少年視為“LKK”而不屑使用。
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