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授課教師: 主婦聯盟師資群
課程理念:
指導教授:彰化師大數學系邱守榕教授、梁崇惠老師。
課程時間:週四早上9:00-12:00(自2006/3/8起至2006/6/28止)
上課地點:信義社大你在家幫孩子做數學習題嗎?
你有越幫越盲的感覺嗎?
你解析過心中的疑慮嗎?
你懷疑過孩子學的不一定是好數學嗎?
你認為什麼樣的數學,有益於孩子的成長?才是好數學?
你想換一個方式來幫助孩子學好數學,把數學學好嗎?
你有求救無門,投訴佈告的困窘嗎?其實,只要你肯加入孩子的學習行列中,以你豐富的生活經驗與學習能力,向孩子學習,孩子必流露真情欣然地教你,怎樣帶領他們悠遊於數學境界。
讓我們在著門課程裡,一同來切磋,找到適合孩子的學習方式!
什麼是親子數學?
「親子數學」最早是美國加州柏克萊大學勞倫斯工作室Equals計畫的方案,他們設計各種活動,讓家長可以在家裡幫助他們的孩子學習數學。
艾奎爾方案有三個方針--明暸、自信與鼓勵。
他們使學生明瞭學校數學的需要為何?讓年輕人知道有更多扇門為他們而開,他們提供策略,讓孩子學好數學、建立起自信。進而鼓勵學生有不斷研習數學的動機,而願意考慮從事更多樣的職業。
這個方案提供父母和小孩一些機會發展解題的技巧,並由親手操作的材料,建立起對數學的理解和興趣!
親子數學課程有哪些內容?
「親子數學」班裡所涉及的主題包括算術、幾何、機率與統計、測量、估計、計算器、電腦、邏輯思考和職業。
有些題目也許你也不太熟悉,你也許會奇怪這些東西怎麼嵌進學校標準課程裡。事實上,他們早就包括在學校的教科書裡,只是僅有一兩頁而已或被貶到課本的最後幾頁,遭到忽視的命運。然而,我們看日常生活的數學,可以顯示出算術決不僅只於觀念的運用而已,其他的主題也應有同等重要的地位。
當學生在數學的領域裡循序漸進時,很重要的是讓他們發展一種能看出空間關係的能力(也就是幾何)、能說出一個大概(估計)的能力、能解釋資料(機率與統計)的能力、能以數學的概念講些道理(邏輯思考)的能力。
關於主婦聯盟的親子數學
主婦聯盟親子數學工作小組的媽媽們,從84年開始,致力於「親子數學」的學習與推廣,一方面舉辦研習營,一方面試著轉化成適合本土的生活數學。更鼓勵家長們積極投入學校、社區的義工行列,主動協助文化刺激不足,或家庭功能不佳的學童,相信孩子在父母的身教下,會更知感恩、惜福。
在推廣過程中,「學」與「教」的角色不斷地切換與融合,在且耕耘且收成中獲得雙重的成長,激發我們開發數學文化的使命感,期望更多媽媽也同我們一樣,自己先放下身段,進入各種動手操作的程序中對照事實,在試錯中成長,在辯證中自我省思,從過去市井的迷思中走出,放任自己先揣摩「親子數學」中不透明的操作程序,肯定其中豐富的生活內容,結合環保與數學,共同努力,為孩子們佈置一個可同時培養數、量、形的感覺與環境感情的場所,安心的敢於在試錯中成長。
選課要求:本課程因活動設計因素,第三週起不開放旁聽。
課程大綱:
參考書目:親子數學(聯經)、女生來做數學(聯經)、超越教化的心靈(遠流)
招生人數:30人
收 費:電洽
洽詢電話:信義社大(02)8789-7316#107
週 數 日期 活動主題 活動名稱 活動目標 第一週 3/8 數字與運算 相見歡名字值多少錢? 應用查表,練習心算及解題時如何估測。 第二週 3/15 幾何與空間思考 自製一個拼圖 透過幾何圖形的視覺與操作的經驗,感受逆向思考與解題時可能遭受的困難。 第三週 3/22 數字與運算 兩粒骰子 練習心算並辨識數字可能的分與和之情形,進而探索遊戲的策略。 第四週 3/29 不定方程的整數解 『緒論』導讀。付錢 在自備零錢的前提下,有幾種付出購買物價格的不同方法?如何以列清單的方式,找出所有的可能性。 第五週 4/12 數字與運 三豆沙拉 練習數學文字題的轉譯,培養質疑問題的習慣,從使用實物解題到小組共同擬題。 第六週 4/19 幾何與代數 四條麵線 使用麵條代表直線,探討平面上直線相交的可能情形,並嘗試以代數式表示其規則。 第七週
第八週4/26 生活中的數學(全天) 台大數學步道停看聽(上午)
分組討論(下午)藉親臨實境的機會,追憶並展現以前所學的數學知識,解決平時未曾留意的數量形的問題。 第九週 5/3 幾何與空間思考 五方連塊 探討平面圖形的全等、平移、旋轉等,並運用操作與視覺技巧將平面圖形立體化。 第十週 5/10 邏輯推理 六條繩子 練習對空間的理解和邏輯思考。 第十一週 5/17 面積守恆的幾何圖形 七巧板 瞭解七巧板的構圖,並嘗試拼出各種面積相等,但造形不同的圖案,熟悉特定幾何圖形的特性,運用於解決問題上。 第十二週 5/24 拓樸遊戲 八仙過海 (搭橋) 訓練具前瞻性的部署,除清楚地盤算自己的獲勝路線外,更要留意對手的走向。 第十三週 5/31 數字模式 九宮格(月曆模式) 從常見的月曆,探尋其中的數字所呈現的規律與模式。 第十四週 6/7 解題邏輯 十張紙牌 肯定嘗試錯誤是重要的解題方法,如何在錯誤的嘗試中理出清楚思路,有賴嘗試過程的記錄與邏輯分析。 第十五週 6/14 機率 滾動的紀錄 藉著實驗來建立出現機率不等的理解;並練習製作長條圖。 第十六週 6/21 回顧與前瞻 第十七週
第十八週6/28 成果展(全天) 期末嘉年華 各小組展現學習成果
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